ANÁLISIS DE PÁGINAS DE INTERNET
RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
1. Introducción.
Presentación de la página y explicación de su interés (a qué público va destinada, cuáles son sus objetivos, en qué medida puede ser interesante para el tema que nos ocupa...).
2. Descripción y comentario del contenido.
Se trata de comentar no sólo el contenido de la página, sino también de valorar paralelamente su presentación, adecuación, etc. Algunos criterios a tener en cuenta pueden ser los siguientes:
ü Rigor y actualización en la información (cantidad de información que ofrece).
ü Aspectos formales:
- Cuidado del diseño, tipografía y presentación en general.
- Equilibrio entre el contenido textual y contenido multimedia.
- Coherencia gráfica; claridad y sencillez (‘interfaz amigable’).
- Navegación intuitiva y bien diseñada.
- Velocidad. Respeto de las convenciones del medio.
ü Inclusión de foros o debates (comentando sus temas, utilidad, dinamismo...).
ü Otros aspectos destacables (peculiaridades de la página, originalidad, si es o no muy visitada y de reconocido prestigio...).
3. Conclusiones.
Valoración personal de la utilidad de la página.
Bibliografía
(Todas las referencias están en los enlaces del campus virtual)
CALDERON, Antonio (2006), “La evaluación de páginas web”, en http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=334
CALDERON, Antonio (2006), “Recursos electrónicos: cómo citarlos”, en http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=333
ELDER, David (2001), “Para analizar un sitio Internet”, Tonos digital, nº 1: http://www.um.es/tonosdigital/estudios/elder.htm